Comment créer une métaphore

Découvrez la puissance des métaphores ! Comment créer une histoire du soir sur mesure pour son enfant ?

Qu’est-ce qu’une histoire métaphorique ?

Une histoire métaphorique est une histoire qui consiste à substituer analogiquement une situation ou un élément par un autre.

Quelles sortes de métaphore ?

• métaphore non-verbale : utilise l’expression corporelle (jeux, mises en scène, dessins, postures physiques)
• métaphore isomorphe : respecte la même structure que la situation vécue
• métaphore verbale : utilise le langage (récits, histoires, anecdotes, citations)

Quand utiliser une métaphore avec son enfant ?

Lorsque l’enfant vit une situation limitante :

• pour aider l’enfant à trouver une solution par lui-même
• ouvrir l’esprit de l’enfant à d’autres possibles
• transmettre à l’enfant une autre façon de penser
• pour se dissocier de la situation

Comment construire une métaphore isomorphique ?

1. Chercher comment se développe la situation qui limite l’enfant. Qu’est-ce qui bloque ? Qu’est-ce qui manque ? Quels sont les comportements présents qui limitent l’enfant ?
2. Qu’est-ce que l’enfant veut à la place du comportement/état limitant ? Qu’est-ce qui serait aidant pour l’enfant de faire/penser/ressentir à la place ?
3. Identifiez la trame de l’histoire. La structure de l’histoire doit reprendre la structure de la situation limitante. Quels sont les acteurs, le contexte ?
4. Choisir le contexte de l’histoire, les personnages. Utiliser un monde imaginaire que l’enfant aime et auquel il peut facilement s’associer.
5. Affiner l’histoire en laissant la place à l’imaginaire de l’enfant. Ajouter des détails (…des fleurs de toutes les couleurs; … le soleil brillait dans le ciel, etc.) et utiliser un langage qui reprend tous les sens (… il y avait une odeur d’orange; … il entendait les chants des oiseaux)
6. Introduire à la fin une issue, une solution qui modifie la situation limitante et qui donne accès à l’enfant à de nouvelles ressources, qui recadre la situation et qui aboutit à un nouveau comportement, à une nouvelle manière de penser. Vous pouvez aussi donner juste une ouverture, laissant l’enfant trouver ses propres solutions (…et soudainement, il la regarda et comprit ce qu’il devait faire …)

Pour d’autres idées d’utilisation du monde imaginaire des enfants vous pouvez lire l’article « Comment fées et dragons peuvent aider votre enfant »

Et maintenant à vos plumes !